Диагностическая карта чувственно-эмоционального отношения обучающегося начальной школы к уроку музыки.
Выбери ответ соответствующий твоему настроению. Подчеркни его.
1. Когда я встречаю учителя музыки в школе:
а) Радуюсь встрече с ним
б) Стараюсь не смотреть ему в глаза
в) Прохожу мимо
2. Когда я вижу в расписании урок музыки:
а) Радуюсь встрече с миром «прекрасного»
б) Иду, потому что надо идти
в) Не хочу идти на этот урок
3. Когда я вхожу в кабинет музыки:
а) У меня поднимается настроение
б) Чувствую себя, как в обычном классе
в) Не люблю этот кабинет
4. Когда я слушаю звуки музыки на уроке:
а) Откликаюсь на её настроение
б) Не испытываю ничего особенного
в) Впадаю в уныние
5. Когда я пою сам:
а) Получаю от этого удовольствие
б) Не всегда пою с желанием
в) Пою, потому что, вызвали к доске
6. Когда на уроке я знакомлюсь с музыкальной грамотой:
а) Слушаю учителя с интересом
б) Понимаю, но не всё
в) Мне это не интересно
7. Когда на уроке музыкальные ребусы, кроссворды, загадки:
а) Мне это нравиться
б) Мне всё равно
в) Мне скучно и неинтересно
8. Когда учитель объявляет об «открытом уроке»:
а) Я жду от этого урока чего-то нового
б) Пойду, как на обычный урок
в) Не хочу идти на этот урок